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Apprendre à lire
Wednesday 04 April 2007, a 09:38
Nouvelles syllabes : ré, rée
 

Comme précédemment pour la syllabe (pé+e=) pée dans le mot poupée:

- nous apprenons la syllabe  

- ensuite : ré + e = rée, terminaison du mot purée  

Wednesday 04 April 2007, a 09:28
Nouvelle syllabe : pé+e = pée
 

- on connaissait la syllabe (PE) écrite deux fois dans le mot pépé

- puis on explique que dans le mot poupée, il y a encore un E derrière la syllabe finale pé : pée se lit et se prononce comme   

Friday 30 March 2007, a 20:37
Nouvelles syllabes : LI - CE
 

Au PO que nous venions d'apprendre dans le mot PIPO, nous ajoutons des nouvelles syllabes : LI et CE     

Friday 30 March 2007, a 20:12
Nouvelle syllabe : PO
 

 

Tuesday 27 March 2007, a 22:42
Nouvelles syllabes : TI - POL
 

Avec la syllabe PA (apprise pour le mot PAPE), nous formons le prénom du héros PETIPOL en ajoutant les syllabes TI et POL

Tuesday 27 March 2007, a 22:27
Nouvelle syllabe : pé
 

Et voici la syllabe pour former le mot pépé

Tuesday 27 March 2007, a 22:13
Nouvelle syllabe : POU
 

Cette fois-ci, c'est la syllabe POU que nous ajoutons à la syllabe PA que l'enfant commence déjà à bien connaître. 

Tuesday 27 March 2007, a 22:04
Nouvelle syllabe : PI
 

L'enfant a déjà appris le PA de PAPA.

Pour former maintenant PAPI, il restait à ajouter la syllabe PI que voici. 

Tuesday 27 March 2007, a 21:53
Nouvelle syllabe : PE
 

 Après avoir précédemment appris PAPA, nous découvrons donc avec le nouveau mot PAPE, la syllabe PE. 

Tuesday 27 March 2007, a 00:46
Nouvelle syllabe LEI
 

Les syllabes LO et RE étaient déjà dans ILONA et ELEONORE.

Il restait donc à apprendre la syllabe LEI pour former le prénom LORELEI

 

(Pour tout savoir sur le prénom LORELEI, vous pouvez consulter mon site en cliquant ici)

Tuesday 27 March 2007, a 00:07
Nouvelles syllabes : LEO - NO - RE, et lettre E
 

Et voila donc le complément des fiches du prénom Eléonore. 

Monday 26 March 2007, a 23:33
Des livres pour débuter "mon grand cahier des syllabes (N°1 : 5 - 6 ans)
 

En même temps que le précédent ouvrage, on peut déjà utiliser les mots qui se trouvent dans ce cahier des syllabes. En effet, les syllabes sont abordées successivement, avec chaque fois une lettre différente pour les débuter. J'utiliserai cette progression dans mon système de fiches mots/syllabes.

La première lettre est la lettre P, avec les syllabes pa-pi-po-pu-pe-pé, comme vous pourrez le cosntater sur les prochaines fiches d'Eléonore que je partagerai avec vous.   

Tuesday 20 March 2007, a 09:06
Nouvelle syllabe : LO et lettre I (i)
 

 

Tuesday 20 March 2007, a 08:54
Nouvelles syllabes : MA - MAN - MOU - NA
 

Les syllabes des mots MAMAN et MAMOUNA sont apprises ensemble, car on retrouve MA au début de ces deux mots   

Tuesday 20 March 2007, a 08:41
Nouvelle syllabe : PA
 

 

Monday 19 March 2007, a 22:39
Nouvelle syllabe : LA
 

1) nous avions découvert la syllabe CO dans le mot CORA

 

2) en y ajoutant la syllabe CA de CARO, nous formons le mot COCA 

 

3) nous mettons encore une fois la syllabe CO, à laquelle nous ajoutons la nouvelle syllabe LA, pour obtenir ainsi COLA

 

4) et voici que l'apprenant sait désormais lire le nom d'une boisson connue de tous les enfants ! 

 

 

Monday 19 March 2007, a 22:35
Nouveau mot : COCA-COLA
 

 

Monday 19 March 2007, a 22:26
Etiquettes-syllabes : petite mise au point !
 

Vous avez sans doute remarqué un petit détail sur les petites étiquettes jaunes des syllabes écrites en minuscules : le point dans le coin inférieur droit. Ce point servira de repère pour savoir dans quel sens tenir la fiche (éviter ainsi les confusions entre les syllabes comportant la lettre d et p, ou la lettre b et q. Il s'agit d'un petit "truc" mais qui permettra en même temps de glisser dans la conversation avec l'enfant : "tu vois le petit point qui est en bas à droite" , donnant ainsi un premier repère dans l'espace pour l'acquisiton de la latéralité droite-gauche qui est  importante pour l'apprentissage des lettres. 

Monday 19 March 2007, a 22:08
Nouvelles syllabes : CA, RO et lettre O
 

Dans le mot CACAO, les deux syllabes CA mises l'une à côté de l'autre feront bien rire de nombreux petits enfants... Mais redevenons sérieux : la syllabe CA est aussi le début du diminutif CARO, il suffit d'y ajouter pour cela la nouvelle syllabe RO et le tour est joué ; voici deux mots appris en même temps !

Monday 19 March 2007, a 22:08
Nouveau mot : CARO
 

Dans le diminutif CARO, ce sont les mêmes lettres que CORA, mais disposées autrement...

Il est intéressant de disposer ces deux mots l'un à côté de l'autre (faire de même pour les combinaisons de syllabes CO-RA et CA-RO), l'apprenant pourra ainsi découvrir les différentes combinaisons possibles. 

Saturday 17 March 2007, a 10:37
Nouvelle syllabe : BOB
 

Pour le mot BOB appris avec les fiches BOB le bricoleur et BOB l'éponge, le plus simple est de décomposer le mot en une seule syllabe : BOB

 

(Par contre on attendra encore un peu pour faire la syllabe en additionnant la syllabe BO et y ajoutant la lettre finale B.  Former des mots avec des lettres isolées plutôt qu'avec des syllabes, cela viendra un peu plus tard quand l'apprenant aura trouvé tout seul comment faire des sortes de mots-puzzles !)    

Thursday 15 March 2007, a 23:01
Nouvelle syllabe : BE (bé)
 

En répétant deux fois cette nouvelle syllabe, on forme le mot bébé :

 

+ = bébé

BE + BE = BEBE

 

Thursday 15 March 2007, a 22:43
Nouvelle syllabe : BIE
 

Avec la syllabe BAR, que nous avions déjà depuis le mot BABAR, voici que nous pouvons écrire le prénom BARBIE en ajoutant la nouvelle syllabe BIE :

 

bar + bie = barbie

BAR + BIE = BARBIE

Thursday 15 March 2007, a 22:30
Nouvelles syllabes : BA et BAR
 

Avec ces nouvelles syllabes :

 

ba + bar = babar

BA + BAR = BABAR

Thursday 15 March 2007, a 21:58
Nouvelle syllabe : CLA
 

Cette fois-ci on ajoute la syllabe CLA au RA qui est déjà en stock !

 

Nouveau mot créé ainsi :

cla + ra = clara

CLA + RA = CLARA

 

Thursday 15 March 2007, a 21:40
Nouvelle syllabe : DO
 

En ajoutant cette nouvelle syllabe DO au RA qui était déjà fait, voici que l'apprenant peut former le prénom DORA 

 

Nous avons donc :

do + ra = dora

DO + RA = DORA

 

(très vite, peut-être, l'élève découvrira que deux syllabes DO, en majuscules ou en minuscules, posées l'une à côté de l'autre se prononceront ensemble DODO !)

Thursday 15 March 2007, a 21:20
Premières syllabes : CO RA
 

Et voici les petites étiquettes syllabes, qui serviront à reconstituer le nom appris :

cora = cora 

CO + RA = CORA  

 

(les étiquettes représentant les syllabes sont beaucoup plus petites que les fiches représentant le mot et son image, mais sur le blog on ne voit pas les différentes étiquettes ou fiches à l'échelle. Je vous en avais indiqué les dimensions exactes dans le message intitulé MON SYSTEME DE FICHES qui décrivait la méthode)

Présentation
Sur ce blog, je souhaite partager avec vous, en toute humilité et en toute simplicité, mon expérience en matière d'apprentissage de la lecture, en partant quasiment "du b-a, ba" et en l'adaptant aux circonstances ainsi qu'aux goûts et capacités de l'apprenant.

IMPORTANT : Pour suivre la progression logique de l'apprentissage tel que je vous le présente, il est important de respecter la chronologie de publication de mes articles. Afin de commencer tout au début du blog, cliquez ci-dessous dans la rubrique "ARCHIVES" : vous trouverez les premiers articles qui ont été postés au début du mois de mars 2007. A ce moment-là, il faudra cliquer dans "ARTICLES PRECEDENTS" jusqu'au tout premier, posté le 13/03/2007 et dont le titre est "Apprendre à lire".

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